Setè dia:

Completem la pestanya "Activitats didàctiques"!

Després d'haver rumiat sobre exemples d'exercicis a classe, i que el mestre Salvador ens donés la seva opinió, hem pensat les activitats idònies perquè els alumnes aprenguin com és  Montornès del Vallès.

Els nens i nenes, mitjançant una carta que envia un noi de Montornès a la seva tieta que està treballant a Barcelona, han de respondre una sèrie de preguntes. Les qüestions, de manera indirecta, fan referència a com és el municipi, com ha canviat  i de què es viu. Els alumnes amb aquestes activitats podran reflexionar sobre la manera de viure en el poble.

Desitgem que us agradin!

Bon Nadal i feliç any nou!

Sisè dia:

La feina coninua!

Seguint amb el treball que vàrem començar ahir, avui hem decidit refer l’apartat de “De què vivim” i “Com ha canviat”. Primer de tot hem redactat, grosso modo, l’evolució del poble en els darrers anys. Ho hem cregut convenient per tal de contextualitzar als nostres visitants. Fent que la visualització del vídeo fos més vistosa i entenedora.

Després, hem passat a l’apartat “De què vivim”. Les nostres companyes ens van suggerir que afegíssim gràfiques o taules, per tal que les dades del municipi fossin més visuals. Aleshores, hem tornat al idescat.cat, hem recollit una altra vegada la informació, i hem elaborat una petita taula acompanyada d’un gràfic. 

Cinquè dia:

Comentar, comentar i comentar...

Avui tota la feina ha girat entorn als comentaris! El primer que hem fet ha estat comentar tres blocs dels nostres companys; Olot, Girona i Ripoll. La veritat és que les respostes han estat molt diverses. Només un dels blocs complia, gairebé, tots els requisits. Creiem que als altres els hi falta un mica més de dedicació.

El segon que hem fet, ha estat llegir les correccions i consells que ens han dit les nostres companyes. A continuació, hem procedit, de moment, a canviar i a ampliar l’apartat de “Com és?”. Hem afegit una breu introducció del poble, un mapa de la província del Vallès Oriental per situar el municipi, i per últim, una imatge per mostrar les seves grans quantitats de zones verdes.

No us preocupeu perquè seguirem treballant!  

Quart dia:

Avui ha estat un dia molt enfeinat!

Primer de tot, hem hagut de passar el croquis que ja havíem fet i colorejat, a l'ordinador. Afegint-li els noms dels llocs més importants i emblemàtics; l'església de Sant Sadurní, el Castell de Sant Miquel, l'ajuntament, la ràdio i el dipòsit d'aigües. 

Després ens hem informat sobre la població montornesina. Amb l'ajuda de l'idescat i de l'ajuntament del municipi, hem pogut investigar els percentatges, aproximats, de la població activa i inactiva, i ocupada i desocupada. S'han comparat aquests resultats amb els de fa 10 anys, i s'ha intentat explicar els motius d'aquests canvis. 

Per últim, hem redactat com ha canviat els nostre poble des dels seus inicis. Gairebé tota la informació s'ha extret de la pàgina web de l'ajuntament i de fonts bibliogràfiques. Quan ja teniem les parts de l'escrit dividides, en hem gravat, i posteriorment hem elaborat un vídeo. 

Tercer dia:

Els nostres companys, una altra vegada a partir dels comentaris, ens van fer entendre que els nostres objectius no eren massa explícits i estaven poc elaborats, dificultant així la seva comprensió. Per això, hem decidit reescriure’ls; intentant-los fer més clars, entenedors i directes. 

També hem canviat la imatge de fons. Com que el municpi és conegut per les seves zones verdes i per la seva agricultura, hem cregut oportú afegir una imatge amb fruites i verdures. Per intentar fer-lo més atractiu i divertit. 

Per últim, hem volgut afegir una imatge del nostre poble, perquè creiem que molts dels nostres companys no el coneixen. Es troba a la imatge de perfil del nostre correu.

Segon dia:

El primer que vàrem fer, va ser seguir els blocs de tots els nostres companys. A més a més, vàrem comentar 4 blocs de classe, en els quals vàrem exposar la nostra opinió.

A continuació, seguint el consell que ens van deixar els nostres companys, a l'apartat de comentaris, hem decidit canviar el color de la lletra. Ens van assegurar que el blanc dificultava la lectura del títol.

Primer dia:

Un cop decidit el poble i el títol del bloc, ens vam haver de crear un compte Gmail per poder accedir-hi. Quan ja teniem totes les eines bàsiques per entrar al nostre bloc, vam seleccionar una imatge de perfil, vam escollir un fons i vàrem escriure els nostres noms, el curs i el nom del mestre a la capçalera.

Finalitzats aquests apartats,va arribar el moment de realitzar l'estructura; les pestanyes, redactar els objectius i canviar la tipologia i la mida de la lletra. Tota aquesta tasca ha estat força senzilla dur-la a terme, tot i que ens ha costat decidir-nos per el disseny de la lletra.

Respecte el nostre treball d'avui, podem dir que estem satisfetes, no ens ha costat posar-nos d'acord a l'hora de realitzar la tasca i tots el membres del grup han mostrat interès a l'hora de fer la feina.